Персональный сайт учителя русского языка и литературы - Материалы к урокам

Презентация к уроку "Правописание НЕ с прилагательными"

Wed, 13 Feb 2019 18:08:00 +0000

Урок литературы в 5 классе

Wed, 13 Feb 2019 18:06:00 +0000

Литература как учебный предмет. Писатели о роли книги в жизни человека и общества. Книга как духовное завещание одного поколения другому. Книга и ее компоненты: обложка, титул, форзац, сноски, оглавление. Создатели книги: автор, художник, редактор, корректор, оператор. Учебник литературы и работа с ним.

Слово литература пришло к нам из языка древних римлян — из латинского языка. В переводе оно означает написанное. Запишем в тетрадях:
Литература (лат.) — «написанное».

Скачать материал в формате pptx

Презентация к уроку "Сочинение в форме дневниковой записи (по картине Т.Г. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой в Москве»)"

Wed, 13 Feb 2019 18:03:00 +0000

Дневник – форма повествования, которое ведётся от первого лица в виде ежедневных записей.

Татьяна Григорьевна Назаренко – одна из самых ярких представителей искусства России середины XX века, заслуженный художник России, член Союза художников, лауреат Государственной премии Российской Федерации в области литературы и искусства.

Среди её произведений можно встретить и натюрморты, и пейзажи, и портреты, и бытовые сценки.

Скачать материал в формате pptx

Презентация к уроку "Николай Алексеевич Некрасов. Стихотворение «Железная дорога»"

Wed, 13 Feb 2019 18:01:00 +0000

В России в середине 19 века строятся заводы, фабрики, железные дороги. Дымящие трубы заводов словно разбудили крестьянскую Русь.

С 1843 по 1851 гг. идет строительство железной дороги между Петербургом и Москвой. Работы шли одновременно с двух сторон – от Петербурга и от Москвы. Протяженность дороги составила 604 версты, это 645 км. В честь императора Николая I эта дорога названа Николаевской железной дорогой.

Скачать материал в формате pptx

Презентация к уроку "Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик"

Wed, 13 Feb 2019 17:59:00 +0000

«Четвёртое лишнее». Выписать лишнее слово и объяснить, почему оно лишнее.

1.Сыночек, звоночек, кусочек, лещик.

2.Дождичек, замочек, орешек, горошек.

3.Кончик, столик, песочек, ключик.

4.Глазик, носик, ротик, позвоночник.

Скачать материал в формате pptx

Презентация к уроку "Правописание НЕ с существительными"

Wed, 13 Feb 2019 17:57:00 +0000

Цели урока:

Продолжить знакомство с условиями слитного и раздельного написания НЕ с существительными
Учить различать НЕ как часть корня, приставку, частицу
Повторить сведения об однородных членах

Скачать материал в формате pptx

Контрольная работа по теме «Стихотворные размеры»

Wed, 13 Feb 2019 17:55:00 +0000

Определите размер стиха (хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест)

1. Прошло сто лет, и юный град,

Полнощных стран краса и диво,

Из тьмы лесов, из топи блат

Вознесся пышно, горделиво…

Скачать материал в формате doc

Презентация к уроку ""Не" с причастием"

Wed, 13 Feb 2019 17:52:00 +0000

Пишется слитно:

1.Причастие без НЕ не употребляется: недоумевающий.

2.Полное причастие без зависимых слов и противопоставления с союзом А: неубранные поля.

Пишется раздельно:

1.Краткое причастие: поля не убраны.

2.Полное причастие при наличии зависимых слов: еще не убранные поля.

3.Полное причастие при наличии противопоставления с союзом А: не написанный, а напечатанный текст.

Скачать материал в формате pptx

Презентация к уроку "Переходные и непереходные глаголы"

Wed, 13 Feb 2019 17:50:00 +0000

Глаголы, которые обозначают действие, переходящее на предмет, называются переходными.
Все остальные глаголы являются непереходными.
Переходные глаголы имеют (или могут иметь) при себе имя существительное или местоимение в винительном падеже без предлога:

брал (что?) книгу (в.п.),

встречать (кого?) его (в.п.)

Скачать материал в формате pptx

Презентация к уроку "Мягкий знак на конце и в середине числительных"

Wed, 13 Feb 2019 17:48:00 +0000

Цели урока:

• Сформировать умение применять правило о правописании мягкого знака в середине и на конце числительных.

• Воспитать товарищество, развить коммуникативные способности.

• Развить умение формулировать цели деятельности.

• Формировать умение планировать собственную деятельность.

• Формировать умение формулировать выводы, выдвигать гипотезы.

Скачать материал в формате pptx